Para que sea posible un buen aprendizaje el alumno deberá tener ganas por aprender y el profesor se centrara en el alumno y las competencias por enseñar, es imprescindible saber enseñar (tener técnicas, experiencia), poder (recursos), y querer (motivación). Los medios enriquecen la enseñanza y el aprendizaje tradicional y aportan nuevas actividades.
La nueva pedagogía critica los métodos tradicionales como la pedagogía memorística, el papel del profesor y el formalismo. En contraposición a esta, la nueva escuela propone a un alumno activo que pueda trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño. El niño construye su propio conocimiento a partir de sus experiencias, a partir de nuevas técnicas que le proporcione el profesor, y a partir del aprendizaje colaborativo, interactuando con otros, intercambiando ideas, experiencias, debatiendo…
En la metodología que propone, la motivación por aprender es imprescindible para lograr la Implicación, el esfuerzo y la autonomía del alumno. El profesor es el guía del alumno y es el que propone actividades, orienta, evalúa y proporciona recursos, pero también ha de crear un clima de confianza, da afecto y apoyo para que sus alumnos tengan seguridad personal y no pierdan confianza en su potencial.
Las actividades deberán de ser individualizadas en base a las características, intereses, y necesidades de los alumnos, serán colaborativas y estarán muy bien planificadas. También es de gran importancia el juego y las actividades sensoriales y motoras.
La evaluación ha de ser continuada, sumativa y se deberá premiar y reconocer el esfuerzo y la persistencia en el trabajo.
El centro tiene que tener buen proyecto curricular (PCC) enfocado a competencias (más que a contenidos) y a la realidad de cada centro. El centro deberá fomentar la expresión, la importancia de la lectura, considerar técnicas de estudio, fomentar la reflexión crítica, fomentar la imaginación, fomentar la Investigación, fomentar a saber buscar y gestionar información y a considerar los valores.
Por último, es imprescindible contar con los RECURSOS necesarios para la docencia y se deberán actualizar los recursos existentes a las nuevas tecnologías como pizarras digitales interactivas, proyectores, ordenadores, biblioteca virtual, etc.
Los centros deberán de plantear-se como facilitar el acceso a la información de los alumnos y como procesan y organizan esta información, y deberá prever cambios en la metodología para dar respuesta a esta nueva realidad.
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